第二堂課 擁抱悲傷
前提摘要:
這個故事來自一位青少年的故事，看完這案例，相信你們將如我一般內心微疼，也許含淚地問這孩子後來命運，但我想分享的是悲傷這件事。
....................................
自有記憶以來，他就不斷被父親毆打，被打的理由很多元，統整來說，不是自己做錯事，而是做得不夠好，他這麼安慰自己，但幫助有限，因為那只是讓自己更覺得無能而已。
於是他又自我安慰：爸爸就是脾氣不好，不是自己不夠好。因為媽媽每次幫自己幫腔，也是換來爸爸一頓拳腳，所以結論是爸爸真的脾氣太壞了。
然而，弟弟出生後，好像這論點被挑戰了。因為爸爸幾乎不對弟弟打罵，而自己依然改變不了時時被打的命運。
一日，他戰戰兢兢低頭裝乖吃飯，盡量避免和坐在對面的爸爸四目相望，免得爸爸突然有靈感找出理由打他了。
他低頭用餘光掃向最接近自己的菜盤，抖著手探出筷子，但有個說法，完全可以解釋下一刻的發生，就是莫非定論，凡是可能出錯的事都會在未來出錯，越不想發生的事，越易發生啊。
一瞬間，空氣頓時凝結，心跳撲通的回音聲重重拍打著耳膜，讓他無法動彈。
吼！男人咆哮聲在耳邊隆隆作響，隨及自己衣服被揪起脫離了椅子，那瞬間他的靈魂彷彿也離了身。漂浮在空中的他望著餐桌前他夾碎豆腐，半截豆腐掉入盤中濺起了菜湯，一、二滴散落在桌上。然後他蹲在地上，蜷著身體，雙手護著頭，任爸爸在他身上踹，弟弟好奇地望著他，媽媽則大哭拉扯著爸爸。
唉，這次被毆打的理由就是夾破豆腐，這理由很瞎，但就是這理由，老子就是老大，能說甚麼？
「你怎麼就不能像弟弟伶俐一點，他夾豆腐從不會夾破，你怎麼次次犯同樣的錯…」夜裡，媽媽邊幫他擦藥，邊嘮叨著。
他沒吭聲，不是他不服氣，而是痛得無法言語，對於夾破豆腐是個錯的說法，也著實不知該怎麼回應。
「最近我在找可以住宿的學校，找到了，你就轉學，到學校住吧，住得遠遠地…」媽媽哽咽說出她的計畫。
他愣了一下，隨即點點頭，媽媽見狀便摟著他哭了起來。
念高中時，他終於住校了，體悟到接近天堂的感覺。
但沒多久，媽媽打電話說她也離家了，只剩爸爸和弟弟在家。
爸爸暴跳如雷，載著弟弟四處尋找媽媽。
爸爸來到學校附近攔截了他，把他揪到車上，不斷質問媽媽去處，但他真的不知道媽媽去處。媽媽為了保護他，刻意換了電話也不告知去向，所以爸爸逼問不出所以然，便把他放了。
「哥，爸爸最近很可怕，我好害怕，可以帶我離開嗎？」弟弟打來求助，但他哪敢啊？
他向媽媽轉述弟弟狀況，但媽媽太害怕了，擔心一切都是爸爸的詭計。
於是再接到媽媽來電時，就是噩耗了。「你爸爸帶著弟弟一起死了…」
頓時他的耳膜又傳來撲通心跳聲，靈魂彷彿再度出竅地看著這一切的發生。怎麼可能發生這種事？他不斷反覆自責，都是他沒救弟弟。
於是天堂的感覺，又離開了他的人生。
他不知道該怎麼過日子，只知道哥兒們要他做甚麼，他都做了，那天他如聽弟弟的懇求，不顧一切地帶弟弟離開，也許這一切都不會發生。
所以當哥兒們讓他吸毒，他也照做了，誤以為毒品讓心頭緊緊的痛可以鬆開一點，但並沒有改變甚麼，不過他已然無法控制地繼續吸毒，也就在媽媽報警間，不斷逃亡了，離開曾經帶給他如天堂般感覺的學校。
看完這案例，相信你們將如我一般內心微疼，也許含淚地問這孩子後來命運，但我想分享的是悲傷這件事。
悲傷教會我們人生不完美的課題，認清現實的人生總交織著悲傷與失落，一點都無法迴避。悲傷不代表沮喪、絕望，而是意味著：如何接受、同理悲傷並學習走過困境而淬煉出成長。
例如，在很多悲傷的故事中，我們累積了悲傷經驗與感受，因此有了家庭暴力防治法的存在。被害者可以撥打113求助，讓公權力介入家庭，核發保護令，禁止加害者繼續的傷害行為，還有令加害者離開住所地的遷出令及遠離令等。
至於吸食毒品，也有許多勒戒處所，在經過觀察勒戒後沒有繼續施打的傾向後，少年法庭也會「不付審理」。所以如果願意，隨時都可以重新開始不被毒品牽制的人生。
也許有人問保護令有用嗎？勒戒有用嗎？難道這麼做，就不會有悲劇的發生嗎？不一定，但我們懂得求助，就有機會，我們懂得擁抱悲傷，就能成長。所以你不妨試試列下自己的悲傷清單，條列出求助的路，也許那正是你為自己擘劃的成長之路。
留言列表
